6月8日，常州-南通职业教育第三届“思辩课堂”和“积极课堂”联合教研活动举行。本次活动由常州市教育科学研究院、南通市教育科学研究院主办，常州刘国钧高等职业技术学校承办，国家中等职业学校教师教学创新（崔志钰）团队、江苏省职业教育杨永年（智能制造“双师型”）名师工作室、南通市海门区新职业教育研究所、常州市职业教育发展中心等协办。来自江苏省海门中等专业学校、启东中等专业学校、通州中等专业学校、南通市旅游中等专业学校、南通市体育运动学校、常熟高新园中等专业学校、江苏金坛中等专业学校、常州开放大学、常州铁道高等职业技术学校、常州卫生高等职业技术学校、常州市高级职业技术学校和常州刘国钧高等职业技术学校近80位专业负责人、骨干教师，参加了本次活动。
活动启动仪式由常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长赵一凡主持，常州刘国钧高等职业技术学校党委副书记、校长林春致欢迎辞。常州市教育科学研究院党总支书记张桂春、南通市教科院职教研究室教研员沈敏敏分别代表两地教科院就两地联合教研活动的举行作启动发言。
启动仪式完成后，江苏理工学院心理教育研究所所长崔景贵教授首先进行了《做新时代积极教学范式的“行动派”》专题报告，从积极职业教育视角阐释学生发展核心素养培育与课堂教学变革创新的关系，提出积极素养是职校课堂教学培育学生发展核心素养的关键和重点。职校要注重培养身心健康、人格健全、德技兼修、全面发展的时代新人，追求更为适合、更加优质、更显积极的课堂教学目标，建构积极课堂教学更加美好、更有希望的新格局。
扬州市教育科学研究院陈金国教授进行了《中职活力课堂的探索与实践》专题报告，从中职课堂教学的现实困境、中职活力课堂的内涵意蕴、中职活力课堂的基本特征、中职活力课堂的实施策略等四个方面，系统地介绍了扬州市职业学校课堂教学改革的探索与实践。
31日上午，与会教师分别参加了“积极课堂”“思辩课堂”教学观摩活动。江苏省海门中等专业学校宣露露老师和常熟高新园中等专业学校殷玉梅老师分别完成了《欢乐大转盘—PPT动画制作》和《Whatdoyouliketowatch》积极课堂展示。两位老师都从积极课堂的内涵出发，精心设计学习任务，优化课堂教学流程，为本次教学研讨提供了鲜活的案例；常州市高级职业技术学校的张朋涛老师在交通工程系教学工厂完成了高质量的思辩课堂展示《火花塞的更换与检查》。课堂通过故障视频创设情境，设“疑”激发学生探究热情；以“辩”鼓励学生思考、理清思路确定方案；用“行”鼓励学生实境拆卸，讲解规范实现做中学；巧用故障卡片模拟“三国杀”小游戏，提升学生辨别活塞故障点的能力；用“比”按图索骥，引导学生查看维修手册，快速鉴别好坏和故障原因；设“陷”践行思政，对同型号不同材质国产火花塞进行分析对比，凝练火花塞匹配关注要点；常州刘国钧高等职业技术学校的史玉立老师在机电工程系展示了《工业机器人涂胶提升训练》思辩课堂，课中贯彻鼓励学生动手、动嘴、动脑，以提升学生思维能力和终身学习能力。以设疑、析疑、解疑为主线，养成学生主动思考的习惯；鼓励学生自由讨论、大胆发言，通过“言”辩的方式整理思路提升学习能力；通过“行”辩的方式提升学生的动手能力；通过“呈”辩的方式检查和展示学生的学习成果。
观摩结束以后，与会教师分成两组，分别在第一阅览室和第二阅览室，进行了“积极课堂”与“思辩课堂”的评课活动，分别由倡导人崔志钰、杨永年两位领衔人主持。教师代表分别就课程目标、课程创新点、以及可优化之处发表了各自的感想，并一致表示本次观摩，任课教师的教学功底扎实，教学设计新颖，教学氛围热烈，回校后将以此为范，深入研究，提升课堂教学质量。
本次活动闭幕式由南通市教科院职教研究室教研员沈敏敏主持。江苏省江阴中等专业学校产学研合作处主任汤明清教授以《深度学习视角下的“适学课堂”的实践课堂》为题作专题报告。随后，国家中等职业学校教师教学创新领衔人崔志钰、江苏省职业教育智能制造“双师型”名师工作室领衔人杨永年分别结合各自研究，对本次活动进行了点评。最后，常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长赵一凡对两天的教研活动做整体点评，并予了高度评价。
专业提升无止境，以心相待育芬芳。此次联合教研活动的开展，充分体现常州和南通教学团队的教师同心教研，深耕课堂，教以共进的决心和初心。区域上的距离拉不开共同向前的决心，共同种下的思维火种，定会点燃孩子们积极学习的热情。
